走自强自立的办学之路

陈康民男，1943年出生，教授，博士生导师，国家有突出贡献的中青年专家。他在叶轮机械气动力学、流体力学、系统工程、高等教育管理等方面有很深的造诣。他先后在国内外发表50多篇论文及著作。在高等教育研究方面，他多次获得上海市优秀教育成果奖。1994年获上海市科技精英提名奖；1998年被评为全国优秀教师。

1998年9月23日，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在教育部、科技部等有关方面的领导和上海市领导的陪同下，来到上海理工大学视察。在动力工程学院，李岚清副总理听取了陈康民校长的汇报，对该校在促进产学研结合方面取得的成绩表示赞赏，并兴致勃勃地参观了动力工程学院的旋转流场和流体工程实验室。日前，记者走访了陈康民，请他就该校在教育改革中如何走出一条自强自立的新路子谈谈想法。

陈康民说，上海理工大学是由华东工业大学和上海机械高等专科学校合并而成的一所以工为主，兼有商、管、文、理的多学科大学。几年前我们学校在发展的道路上确实遇到了很大的困难。我认为困境中的高校仍然能够有所作为。资金是学校发展的重要因素，但决不是唯一的因素。学校成功的最重要的因素在于学校领导人是否具有旺盛的想象力、创造力和开拓进取的精神。只有通过深化改革，建立良好的机制，充分调动人的积极性，不断开发教育资源潜能，学校才有希望。陈康民回顾了上海理工大学近年来走过的改革之路。他兴奋地对记者说，我们每一轮改革都有新的突破，使学校办学质量和办学效益上了一个新的台阶，走在机械部和上海市高校的前列，并取得了显著的成效。

陈康民说，首先，我们提出了建设大学科的思路，改教研室建制为学科研究所，对学科专业进行“三个三分之一”（即调整三分之一、改造三分之一、新建三分之一）建设，使学校现有专业与教育部即将公布的专业调整目录基本一致，适应了社会经济和科学技术的发展，生源与就业形势看好。接着，我们提出要严格区分学校的企、事业行为，深化财务、后勤、产业改革。近年来，学校前后分流人员500人左右，节约了大量的经费。通过构建体系、建章立制，上海理工大学自组建以来，顺利地度过了磨合期。然后在上述改革的基础上，我们进一步提出了教育成本管理的新思路，在全国高校中率先实行成本管理。按照成本合理和资源优化的原则，将学校每年人头费下降3～5％，行政经费减少3～5％，确保教学学科建设经费增加6～8％；同时实行按成本配置房产资源，盘活资源存量，在没有增加投入的情况下，大大改善了学校办学条件，扩大了教学用房，有力地支持了教学、科研工作。通过这些改革措施，使学校在困境下摸索出一条自强自立的办学路子。另外，我们十分重视审计工作，强化监督机制，促使全校性的增收节支，保障学校的健康发展。